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分享感悟 体味成功

作者:黄岩   加入时间:2020-03-23    点击数:


  编者按人们总喜欢把高考比作一场战斗,金戈铁马,遍地狼烟,处处刀光剑影,时时暗流涌动。相比战斗的沉重,我们更愿意把它看成是一场缤纷的舞台剧演出,歌者引吭则响遏行云,舞者回旋则仪态万方。

  2019年我省高考的大幕早已落下,谢幕之际,出彩的“演员”周围往往簇拥着更多的鲜花和掌声,这是对成功者的褒奖。作为“成功”的演绎者和缔造者,他们被奉为校园精英、天之骄子,是老师和同学们眼中的尖子生、佼佼者。我们不禁会问,是怎样的沉淀和积累,才使他们于刹那间绽放出如此璀璨的光华?他们的高三是如何度过的?他们此时和彼时的心境又有什么不同?于成功处体味成功,且看他们拿出怎样独特的感悟来与你我分享!

  当我写下这些文字的时候,心中感慨万千。能在高三考生所熟知的《招生考试之友》上分享自己的学习经验,我感觉受宠若惊。毕竟去年这个时候我读到的都是清华北大学霸的经验分享。清北学霸的成功经验固然可贵,但是对于大部分普通学生而言,勤勉踏实的学习经验往往更有意义。我自认不是聪明的人,但我是努力的,希望我通过努力得到的经验对大家能有所帮助。

  在学习中常见的一个问题是,关于学习的大道理几乎人人都会讲,可为什么知道了那么多的学习方法,很多同学在学习上仍没有大的改观呢?我觉得可能是那些学习方法在具体实施上有困难,不够实用、具体,可操作性不足。从古至今,知易行难,基于这些认识,我在这里给大家分享一些从我的经历来看是最简单、最实用的学习技巧。



  大道至简,返璞归真。我相信真理的法则总是简明的,各学科的学习也一样。

  “简”是我学习的指导思想。大家的时间和精力是有限的,不想把时间白白浪费在做无用功中,就要简化学习流程,提高学习效率。下面我把各学科学习中需要践行“简”的例子列举如下。

  语文的答题,尤其是阅读题,不用长篇大论地分析答题的要点,只需要简明扼要地写出有关要点的关键词。考试都是按关键词评分的,所以同学们只需把要点用极简洁的几个字概括出来就可以了。

  数学的学习,如果是为了查缺补漏,在平时的复习中只需把思路或者几个公式写出来,具体的运算过程可以省略。当然如果为了提高运算的熟练度,那么计算步骤就一点儿也不能省略。对于错题本的整理,把每一个错题都原原本本地抄下来,这样重点就不突出,复习时每次都要重新读、重新思考,效率很低。为了提高效率,只需要把没有想到的某一步或者某一种思路用自己能看懂的极简的语言记下来就行了,整道题不需要完整地抄下来。

  英语范文,不用整篇整篇地背,重点背句式即可。如果能牢牢记住并熟练运用十几条句式,为作文打造亮点就足够了。

  文综的大题,很多同学在对答案时仅仅把答案抄下来,这样做很难从一长段文字中发现某道题的给分点。在抄写答案时,一长段的要点可以缩减成一个词或一个字,然后积累下来。这样复习整理的时间会大大缩短,下次答题时也可以直接用自己积累的关键词,要点看起来也会更加清晰。

  举个历史题的典型例子,问:宋儒为何建构理学?答:儒学自身思辨性的不足,佛道思想与儒学的交流推动,唐末五代以来重建伦理纲常的需要,宋代经济文化高度发展提供条件,宋儒的使命感,维护封建统治,宋代局部统一提供较稳定的社会环境。让我来总结要点就是“自、推、需、条、意、根、环”。这只是一个例子,一些同学在答题时思路打不开,感觉无从下手,这种方法就很取巧而且简单易行,我想对大家应该是很实用的。

  下面再多列举一些我在文综答题时总结的字和关键词:“自外推前需条制,意根反触时争环,自敌旁联深趋弊,大时欲第是映渐。”这里每个字分别代表着:自身、外来的、推动、之前的、……的需要、条件、制度基础,……的意识、根源、与之相反的、触发点、时代性、……的斗争、社会环境,自我、敌方、旁人、之间的联系、深层、……的趋势、弊端,大的概念、时机、……意欲、第一个、是……、反映了、逐渐……。

  仅这样看关键字词似乎有些莫明其妙,但原则是自己能看懂就行,大家可以按自己的语言习惯总结。其实,上面的每一个词都是我从很多次做题的答案中抽取出来的最核心的关键词。具体方法就是不断地刷题和总结,从中抽取普遍的关键词,吸收为自己的思考方法,再把它具体地应用到不同的题中。高三一年,我把这种方法应用到了各科的复习总结中。

集中力量,攻其一点



  为什么有些同学对学习感到毫无头绪?因为他们把学习看成了一个大的整体,很难找到一个突破口。实际上只要把学习细化成很小的单位,然后对每一个单位集中训练、精心总结,逐个消灭“敌人”,就能在学习上取得较大进步。

  还有同学做过很多题,但是盲目求多、囫囵吞枣,没有经过深层理解并转化为自己的东西,所以下次遇到同类型的题还是不会。只有把一道经典题吃透做透才可以获得更多实在的东西,真真正正提高解题能力。下面我还以各学科的某一点为例来说,以期以点带面,见微知著。

  语文,比如论述类文本阅读,要集中时间进行专项训练,做一题就想一次,出题人是怎么想的,自己是怎么考虑的。然后总结一下错误的点在哪里,从中抽象出经验记下来。又如古诗的选择题,我试了很多方法,发现不看选项,先把古诗字字落实地翻译出来,再找选项中错误之处,就不容易被它误导了。当然,每个人的方法还是需要自己去摸索的。

  数学,我习惯把数学试卷分成选择填空题和大题两大类,平时分开专门练习。做题时还要有明确的目的,是刷正确率,还是刷速度?还可以按会不会做进行分类:会做的,刷速度和正确率,争取拿到满分;不会的,积累解题方法,写好步骤,即使不会也要尽量得分。

  英语,要“精”不要“滥”,做练习时必须做到全神贯注。复习时间紧张,我们可以少做,但只要做就一定要经过充分思考,自己独立想明白一道题要比老师讲明白有用得多。只要坚持做下去,到一定程度就会有一种类似灵感的东西浮现,把它记录下来,就可以成为宝贵的经验。其实,刷题的一个目的也就是为了获得这突然的感悟。有一段时间我疯狂地刷完形填空,每一个都做得特别精细,短期内就有很大的提高。这种精做某类题型的方法,对于各科都是通用的。

  关于英语作文的字体,我建议大家练习衡水体。它可以精细地把所有字母分成几个笔画,比如字母y和g的最后一笔,在衡水体中是一样的。所有的字母都是由一个个的笔画堆砌起来的,把每个笔画都认认真真练好,字体自然就好了。这就是集中力量,攻其一点的具体实践之一。

  文综的大题,尤其适合用简洁的要点去概括。答题时要记住多写要点,因为多写不会扣分,但是少写就没分。还是之前说的关于要点的方法,不需要太深邃的洞察力,只是从大量做题中把最常出现的答题角度和用语总结出来的,把总结出来的东西变成自己的,然后再放到具体的题目里去解题,这也是一个“实践—认识—实践”的过程。

  对于文综选择题,政治尤其要注意读背课本,因为很多题目都是抠字眼的。历史的选择题虽然有时看起来莫明其妙,但仔细想想都是能解释通的。做历史题最基本的要求是琐碎的知识点要记牢,因为用时间来排除错误选项的方法屡试不爽。地理选择题,首要的还是课本上的基础知识,另外不要违背常识,最好多了解一些课外的知识,能帮助自己更好地理解题意。
  

其他

 

  适合自己的才是最好的,我的学习方法就是在努力中摸索出来的。努力不是看你在学习上花了多少时间,或者你看起来有多辛苦,而是你从你花费的这些时间和精力中真正得到了什么,能够使用出来多少,成绩的上升是多少,具体考试能不能用得上。

  各学科要有一个手掌大小的小本子,以备随时记录。记的可能是一个想法,或者突然想到的一个要点,或者是一种类似灵感的东西。记下来是给自己看的,可以简略一点,自己知道什么意思就行。这样总结会更有效率,复习的时候也可以更加清楚自己当时的想法。

  整个文综的大题都需要一种想象力,所以实在想不出要点的时候,可以放开想象,不管想法有多么奇怪,都可以试着写出来。不要自我限制,放弃想象,因为有的答案确实是出其不意,很难想到会这样回答。
在复习过程中,不要把考试成绩看得太重。考前认真准备,考后查漏补缺,赶紧看看自己能从中发现什么不足可以改进。记住,目标永远是最终的高考,而非眼前的好或坏。

高中经历


  我是在豫南一个小县城里上的高中,没有什么璀璨特殊的经历。刚上高中时,我的名次是在年级70名左右,大概是较好的一本水平。高一开始我并不了解自己的定位,也没有明确的目标,只是在考试的压力下被动学习。到高二时我才把被动学习转变为自觉学习。我不想像有的同学那样玩世不恭、浑浑噩噩,也不想像一些同学看起来非常努力,成绩却并没有什么起色,更不能像个别人一样边玩边学,仍然位居前几名。大概是这种不甘平庸的心驱使着我去上进吧!我开始刻意地去学习,把高考作为目标,注重每次考试后的反思总结。之前我很讨厌那些“虚伪”的励志名言,但后来真的感同身受,就很喜欢。比如霍金说:“不管你的境遇如何,你只能全力以赴。”我觉得这就是我当时的真实的写照。在高二,我确实有一段“努力到无能为力,拼搏到感动自己”的体验。踏踏实实、全心全意的学习使我感到充实和快乐,当然成绩也快速进步,最好的名次进到年级前10名左右。但是这种良好的状态并没有在高三持续下去,因为种种原因,我在高三的成绩很不稳定。面对起伏不定的成绩,我并没有做到胜不骄败不馁。随着压力变大,长期的疲惫、紧张以及冲劲的减弱,高三下学期我的成绩达到有史以来的最低谷。我告诉自己,放松一点,不要急躁,但成绩仍是反反复复,直到高考前也没有稳定下来。但是,在努力方面我并不后悔,因为已经付出这么多了,高考就在眼前,我只能全力以赴。     

  最后,分数出来后出乎我的意料,我发挥得很好。而我曾经羡慕的不太努力但成绩特别优秀的同学却发挥失常了。从这些经历中,我体会到“苦心人,天不负”,努力总是没错的。所以同学们不要羡慕别人,不要灰心丧气,只要踏踏实实、勤勤恳恳,使自己一直保持上进的状态,最终定能有所收获。

  同学啊!努力,再努力!

  我是黄岩,毕业于河南省汝南一高,现就读于复旦大学。当代作家路遥曾经说过,“每个人都有一个觉醒期,但觉醒的早晚决定个人的命运”。我的经历正是这样的。因为身边发生的一些事,我从浑浑噩噩中醒来了,去寻求存在的意义。显然这样的终极命题不那么好找,但我终究找到了可以确信的两点:一是万物都有趋向某种“好”的“意愿”;二是人之为人的价值、高贵和自由的意志。这样,自身虽不完美且无知,却仍具有人的上进以趋于理想的潜能。这种确信具体到实际,所指向的就唯有眼前的高考了。所以,高三的小伙伴们,一定要想想为什么学习,好将自己学习的动力建立在坚如磐石的确信之上。随后尽管热情、虔诚地去追求它吧。

  最后,送给大家几句话作为追寻之旅上的精神慰藉:“苦心中,常得悦心之趣,得意时,便生失意之悲。”“拼尽全力,不抱奢望。(现在唯有努力,至于结果,得之我幸,失之我命。)”“流泪撒种的,必欢呼收割。”“你还没有拼尽全力,怎么知道没有奇迹!”